В работе поднимается проблема формирования исследовательских компетенций
студентов, так необходимых для организации проектной и исследовательской деятельности
своих будущих учеников. Одним из путей решения данной проблемы авторы считают
включение студентов в организацию и проведение образовательных проектов, и описание
результатов проделанной работы в публикациях различного уровня. Показано, что такой вид
деятельности помогает профессиональному росту и саморазвитию студентов.