в статье авторы акцентируют внимание на развитие у учащихся СПО новых компетенций, необходимых для развития профессиональной карьеры. В основу выделения компетенций, необходимых для развития профессиональной карьеры авторами положен целостный конструкт, состоящий из четырех компонентов (мотивационно-личностный, когнитивно-деятельностный, эмоционально-коммуникативный, креативно-кооперативный), содержательное наполнение которого разработано авторами с учетом специфики цифровой экономики, новых требований рынка труда, современных стандартов.