В статье обсуждается проблема духовно-психологического измерения и развития учащихся подросткового и юношеского возраста, раскрываются результаты экспериментального исследования этико-психологических характеристик у учащихся подросткового и юношеского возраста в условиях тренинга с элементами дискуссии.
