Рассматривается проблема обучения студентов иностранному языку для профессиональных целей. На основании предметного анализа сферы потенциальной профессиональной деятельности конкретного контингента обучающихся (на примере экономической специальности) автором теоретически обосновывается и практически разрабатывается механизм отбора предметно-тематического содержания для обучения будущих специалистов иноязычному профессиональному общению.