Рассматриваются проблемы становления экономики знаний, формирования единого образовательного пространства и образовательных систем сквозь призму Болонского процесса и современных тенденций глобализации социально-экономических отношений. Проанализированы основные модели образовательного пространства в зарубежных странах.