Речевая ситуация как основа обучения иностранных студентов-филологов речевому общению (этап включенного обучения)

Игнатова, И. Б.; Григоренко, С. Е.

Речевая ситуация как основа обучения иностранных студентов-филологов речевому общению (этап включенного обучения)

Дата публикации: 2009

Дата публикации в реестре: 2020-02-28T09:52:34Z

Аннотация:

Сущностные характеристики и структура речевой ситуации. Речевая ситуация определяется как комплекс внешних условий коммуникативной деятельности и внутренних состояний в процессе иноязычного речевого общения

Ключевые слова:
педагогика, методика преподавания, русский язык как иностранный, речевое общение, речевая ситуация, межличностное общение

Тип: Article

Речевая ситуация как основа обучения иностранных студентов-филологов речевому общению (этап включенного обучения)

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация