Широкое использование автоматизированных систем управления и переработки
информации условно-графического характера выдвинуло на первый план такие
составляющие инженерного мышления как динамизм, образность, умение системно,
алгоритмически и ассоциативно мыслить, визуально представлять результаты своей
деятельности. В соответствии с этим разработаны государственные образовательные
стандарты.