В статье представлены результаты исследования форм и методов организации и осуществления методической работы в учреждениях профессионально-технического и среднего специального образования, определена ее
значимость в развитии методической компетентности педагогов. Приведен анализ
мнений педагогов о степени практической значимости отдельных форм и методов
методической работы, осуществляемой в учреждениях образования. Выявлены
актуальные направления ее совершенствования.