На основании культурно-праксиологической концепции подготовки специалистов гуманитарной сферы разработана система дидактических предписаний комбинаторного обучения, которые представляют собой описание продуктивного взаимодействия обучающих и обучающихся, ориентированы на достижение определенного результата процесса обучения.