Несмотря на то, что со времени создания М.К. Цебриковой педагогических повестей (педагогические повести представляют собой разновидность просветительской педагогической публицистики) прошло более столетия, авторы статьи подчеркивают актуальность поднятых писательницей проблем, воспитательное значение которых заключается в обозначении пути формирования гармонично развитой личности