Организация самостоятельной работы бакалавров-дизайнеров в курсе «история искусств»: компетентностный подход

Живаева, О. О.

Организация самостоятельной работы бакалавров-дизайнеров в курсе «история искусств»: компетентностный подход

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T10:14:47Z

Аннотация:

Автор приходит к выводу, что овладение приемами структурно-типологического анализа художествен-ной формы необходимо для будущего дизайнера, поскольку способствует развитию критического мышления, обучает навыкам структурировать и организовывать материал, дисциплинирует ум. Задания направлены на формирование профессиональных качеств креативной личности студента-дизайнера, способного решать сложные проектные задачи в постоянно-меняющемся современной мире.

Ключевые слова:
профессиональные компетенции, педагогические задачи, дискуссии, навыки, семинарские занятия, композиции, типы заданий, студенты, конспекты, произведения искусства

Тип: Article