Необходимость внутренних оценок качества образования со стороны обучающих и обучающихся. Решение проблемы видится в разработке системы контрольно - оценочной деятельности субъектов образовательного процесса, в которой должны сочетаться нормативные и ненормативные способы оценивания. Показана необходимость расширения пространства ответственности студента за процесс и результат учения через развитие целеполагания, самоконтроля и самостоятельности