Универсалии и прагматика как содержательные ориентиры современного этического образования

Viktoruk, Elena N.; Ardykova, Olga S.; Викторук, Е.Н.; Ардюкова, О.С.

Универсалии и прагматика как содержательные ориентиры современного этического образования

Viktoruk, Elena N., Ardykova, Olga S., Викторук, Е.Н., Ардюкова, О.С.

Дата публикации: 2013-06

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T17:27:56Z

Аннотация:

В статье проанализировано существенное изменение содержания этических курсов в условиях смены образовательных парадигм. Опираясь на данные, полученные в ходе анкетных опросов четырех различных групп учащихся, авторы рассматривают пределы и перспективы практико-прикладного этического обучения. Делается вывод о том, что общие этические проблемы достаточно хорошо осваиваются в ходе изучения практико-прикладных курсов, если возникает особая учебно-мотивационное пространство, называемое психологами «зона ближайшего развития». Авторы отмечают особенности зоны ближайшего этико-морального развития в обучении взрослых, которые связаны с «универсальным» видением изучаемого материала и значительным повышением эффективности его освоения в микрогруппах.

Ключевые слова:
ethical education, applied ethics, practical ethics, moral philosophy, ethical universals, ethics for adults, the zone of proximal ethical and moral development, этическое образование, прикладная этика, практическая этика, моральная философия, этические универсалии, этика для взрослых, зона ближайшего этико-морального развития

Тип: Journal Article

Универсалии и прагматика как содержательные ориентиры современного этического образования

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация