В статье представлен опыт социально-философской рефлексии проблемы статуса и
роли знания в современной теории информационного общества. Из всего многообразия
его интерпретаций автор выделяет и рассматривает те кардинально отличающиеся от
большинства исследования, в которых доминирующую роль играет знание, выступающее
системообразующим фактором современного общества.