Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T18:19:33Z

Аннотация:

Предложен концептуальный подход к практике студентов педагогической магистратуры в контексте практикоориентированности педагогического образования. Представлена модель практики студентов педагогической магистратуры, включающая в себя содержание и результаты практики на разных этапах взаимодействия студента с социально-образовательной средой. Описан механизм практики – «выстраивание» индивидуальной траектории прохождения практики в соответствии с выбранным студентом «функционалом».

Тип: статьи в журналах

Источник: Вестник Томского государственного университета. 2019. № 440. С. 175-181