В статье рассматривается понятие «развивающее издание», отсутствующее в книговедческой литературе и ГОСТах. На основании психологических исследований о когнитивной области развития ребенка дается определение данного типа издания, характеризуются его типологические особенности, предложена классификация, развивающих изданий, представленных на современном книжном рынке.
Источник: Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения : сборник материалов IV (XVIII) Международной конференции молодых ученых (20-22 апреля 2017 г.). Томск, 2017. Вып. 18, т. 2 : Литературоведение. С. 183-185
