Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T18:55:36Z

Аннотация:

В статье рассматриваются факторы, негативно влияющие на становление ребенка как квалифицированного читателя: масс-медиа, новые типы книг, позиция взрослого как руководителя, а не организатора чтения-слушания. Предложена методика организации литературного слушания как совместной деятельности взрослого и дошкольника, позволяющая организовать процесс чтения-общения. Выделена особая позиция взрослого в организации литературного слушания.

Тип: статьи в журналах

Источник: Детский сад: теория и практика. 2015. № 3. С. 38-43