Описаны лингвистические особенности сетевого интернет-дискурса, языковых маркеров цифровой грамотности, правил цифрового нетикета, особенности сетевой самопрезентации и способов конверсии сетевых межличностных отношений в профессионально-деловые как элементов социально-сетевой цифровой коммуникативной культуры цифрового поколения. Обоснована рабочая модель социально-сетевой цифровой грамотности (network digital literacy) в сфере организации межличностных виртуальных коммуникаций поколения Z, включающая комплекс сетевых компетенций. Для научных и практикующих работников, интересующихся вопросами исследования процессов цифровизации, сетевых сообществ, онлайн-педагогики, социальных коммуникаций, информационных технологий.
