Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:30:33Z

Аннотация:

Автором рассмотрена сущность смыслового чтения и выявлена его ведущая роль. Рассмотрены методические особенности формирования приемов смыслового чтения в 5-6 классах. Разработан критериально-диагностический инструмент,помогающий выявить уровень сформированности приемов смыслового чтения.

Тип: thesis

Другие версии документа

Формирование приемов смыслового чтения у обучающихся при работе с учебником географии