Работа состоит из 2 глав, введения, заключения и списка использованной литературы. Автор рассматривает процесс формирования познавательной компетенции обучающихся и предлагает метод проектов в качестве основного средства ее формирования. Работа будет полезна руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций.