Основные принципы организации программы ранней помощи детям с нарушенным слухом и их семьям

Гарбарук, Е. С.; Балобанова, В. П.; Самарина, Л. В.; Ермолаева, Е. Е.

Основные принципы организации программы ранней помощи детям с нарушенным слухом и их семьям

Гарбарук, Е. С., Балобанова, В. П., Самарина, Л. В., Ермолаева, Е. Е.

Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:31:26Z

Аннотация:

В данной статье рассмотрены основные технологические этапы и принципы ранней помощи, организационные основы реализации ранней помощи для семей с детьми раннего возраста с нарушенным слухом.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ, РАННЯЯ ПОМОЩЬ, СЕМЕЙНО-ЦЕНТРИРОВАННЫЙ ПОДХОД, СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ, НАРУШЕНИЯ СЛУХА, ТУГОУХОСТЬ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА, ДОШКОЛЬНАЯ СУРДОПЕДАГОГИКА, РАННИЙ ВОЗРАСТ, МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ

Тип: Article

Основные принципы организации программы ранней помощи детям с нарушенным слухом и их семьям

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация