Рассмотрена психолого-педагогическая характеристика младшего подросткового возраста; определено понятие «правонарушение», его виды и причины; рассмотрены формы и методы профилактики правонарушений у младших подростков в учреждении дополнительного образования; проанализирована деятельность учреждения по данному вопросу; представлены результат диагностики и комплекс мероприятий по профилактики правонарушений.