Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:33:15Z

Аннотация:

В первой главе работы рассматриваются теоретические основы организации внеурочной деятельности, её направления, виды и формы. Сделан упор на социальную направленность и рассмотрены личностные качества учащихся, которые необходимо воспитывать. Рассматриваются методические рекомендации, возрастные особенности учащихся, а также такие личностные навыки, которые могут формироваться через проектную деятельность.

Другие версии документа

Внеурочная деятельность природоохранной направленности как способ социализации школьниковВнеурочная деятельность природоохранной направленности как способ социализации школьниковВнеурочная деятельность природоохранной направленности как способ социализации школьников