Влияние жизнестойкости личности на профессиональную идентичность будущих педагогов дошкольного образования

Забоева, М. А.; Каратаева, Н. А.

Влияние жизнестойкости личности на профессиональную идентичность будущих педагогов дошкольного образования

Дата публикации: 2018

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:33:32Z

Аннотация:

Исследуется проблема формирования жизнестойкости будущих педагогов дошкольного образования в ее взаимосвязи с профессиональной идентичностью. Рассмотрены феномен жизнестойкости как ресурса личности, позволяющего действовать в многообразных сложных жизненных и профессиональных ситуациях, и профессиональной идентичности как одной из сторон самосознания. Представлены сущность жизнестойкости личности как системы убеждений или установок, описана ее трехкомпонентная структура, включающая вовлеченность, контроль и принятие риска как аттитюды жизнестойкости.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ЛИЧНОСТИ, ВОВЛЕЧЕННОСТЬ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ, ПРИНЯТИЕ РИСКА, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ, ПЕДАГОГИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тип: Article