в работе раскрывается проблема подготовки к обучению грамоте младших школьников с общим недоразвитием речи второго и третьего уровней. Рассматриваются сложности психического развития у детей с общим недоразвитием речи. Представлены основные направления подготовки к обучению грамоте детей с нарушениями речи.