Автор представил психолого-педагогическую характеристику младшего подросткового возраста; определил понятие "правовое воспитание" и его сущность; представил программно-целефой подход в организации правового воспитания в школе; представил результаты опытно-поисковой работы и программу по организации правового воспитания младших подростков в школе.