В работе проведен обзор психолого-педагогической литературы по теме коммуникативных навыков. Рассмотрены закономерности формирования коммуникативных навыков у нормально развивающихся детей младшего школьного возраста и детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Проведено экспериментальное исследование уровня сформированности коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Разработана и частично апробирована программа коррекционно-развивающих занятий, направленная на совершенствование коммуникативных навыков у младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата