Данная работа посвящена норманской концепции в отечественной науке и учебной литературе. Проводится анализ монографий дореволюциаонных, советских и современных историков с целью рассмотреть их позиции на варяжский вопрос. А также исследуются школьные пособия различных эпох для выявления уровня изученности проблемы образования Древнерусского государства в школьном образовании.