Перспективность фоносемантического анализа при изучении поэзии Серебряного века в школе

Парамонова, Л. Ю.

Перспективность фоносемантического анализа при изучении поэзии Серебряного века в школе

Дата публикации: 2014

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:35:31Z

Аннотация:

В статье проводится анализ элегии А. Белого с точки зрения фоносемантики и цветозвукосемантики. Предложен вариант анализа произведения при школьном изучении поэзии символизма как дополнительный, помогающий увидеть более глубокие подтексты и смыслы стихотворения.

Ключевые слова:
БЕЛЫЙ А., ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, ШКОЛЬНИКИ, ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК, ПОЭЗИЯ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА, СЕМАНТИКА ЦВЕТА, ЦВЕТОЗВУКОСЕМАНТИКА, ЭЛЕГИИ, ФОНОСЕМАНТИКА, ПОЭТЫ

Тип: Article

Перспективность фоносемантического анализа при изучении поэзии Серебряного века в школе

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация