Дата публикации: 2019

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:35:32Z

Аннотация:

В работе теоретически обоснованы и проверены на практике педагогические условия развития художественного мышления детей с особыми возможностями здоровья на занятиях декоративно-прикладным искусством. Уточнены понятия «художественное мышление детей с нормой психофизического развития» и «художественное мышление детей с особыми возможностями здоровья». Описаны возможности декоративно-прикладного искусства как средства развития художественного мышления детей с ОВЗ при условии разнообразия их содержания и методического обеспечения.

Тип: thesis