расширенный поиск
Дата публикации: 2014
Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:36:39Z
В статье раскрывается сущность педагогических понятий "сопровождение" и "поддержка". Рассматриваются возможности парадигмы сопровождения в вопросах развития субъектных качеств, свойств, позиции ребенка дошкольного возраста.
Тип: Article