Акмеологический подход к оценке качества дошкольного образования

Королева, С. В.

Акмеологический подход к оценке качества дошкольного образования

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:36:50Z

Аннотация:

Статья посвящена проблеме оценки качества дошкольного образования с позиций акмеологического подхода, качестве дошкольного образования, полифункциональной категории. Автор акцентирует внимание на вопросе профессиональной самореализации личности педагога. Придерживаясь позиций Г. Г. Азгальдова, Э. П. Райхмана и А. И. Субетто, оценку качества дошкольного образования автор предлагает на основе шкалы.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ, АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ, АКМЕОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ, АКМЕОЛОГИЯ, ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КАЧЕСТВО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, КВАЛИМЕТРИЯ, ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Тип: Article

Акмеологический подход к оценке качества дошкольного образования

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация