Автор, анализируя опыт по привлечению абитуриентов в вуз, делает предположение о причинах низкой эффективности профориентационной работы в вузе. Одной из причин является проблема ценностных ориентаций абитуриентов. В исследовании был использован адаптированный вариант методики "Ценностные ориентации", разработанной М. Рокичем. Методом математической статистики определены доминирующие ценности современных юношей и девушек, будущих абитуриентов высших учебных заведений.