Проблема подготовки будущих социальных педагогов к работе с социально дезориентированными детьми

Рышкова, Л. М.

Проблема подготовки будущих социальных педагогов к работе с социально дезориентированными детьми

Дата публикации: 2014

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:37:31Z

Аннотация:

В статье рассматривается социальная дезориентация школьников как актуальная социально-педагогическая проблема. Указаны причины возникновения данного явления, а также характерные черты социально дезориентированных учащихся. Наряду с характеристикой социальной дезориентации в статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию готовности будущих социальных педагогов к деятельности с указанной категорией детей и подростков. Выделены педагогические условия успешного формирования готовности будущих социальных педагогов.

Ключевые слова:
A SOCIAL DISORIENTATION, A SOCIAL EXCLUSION, A PSYCHOLOGICAL SYNDROME, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ПОДГОТОВКА СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ, СОЦИАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ, СОЦИАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИ, СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ТРУДНЫЕ ДЕТИ, ДЕЗАДАПТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ

Тип: Conference Paper

Проблема подготовки будущих социальных педагогов к работе с социально дезориентированными детьми

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация