Филологическое образование в период детства: векторы развития ребенка и науки

Кусова, М. Л.; Плотникова, С. В.

Филологическое образование в период детства: векторы развития ребенка и науки

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:38:06Z

Аннотация:

В статье представлены основные результаты деятельности научной школы "Содержание филологического образования в период детства". Изложены основные позиции концепции филологического образования в период детства, выделены направления исследований представителей научной школы, связанные с развитием языковой личности ребенка дошкольного, младшего школьного возраста и младших подростков, разработкой лингводидактического обеспечения данного процесса.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, ЯЗЫКОЗНАНИЕ, ЛЕКСИКОЛОГИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НАУЧНОЙ ШКОЛЫ, КОНЦЕПЦИЯ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУЧНАЯ ШКОЛА, НОВЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ, ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ, ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ, ПЕРИОД ДЕТСТВА

Тип: Article

Филологическое образование в период детства: векторы развития ребенка и науки

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация