В теоретической части работы освещаются понятие универсальных учебных действий, определяется их роль в образование, а также их значение в младшем школьном возрасте. Практическая часть содержит исследование о сформированности коммуникативных младших школьников а также разработанную и реализованную образовательную программу «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий во внеурочной деятельности по средствам настольных игр».