Диссертация посвящена вопросам проектирования образовательного процесса в дошкольной образовательной организации на основе информационно-коммуникационных технологий. В ней рассматриваются теоретические основы проектирования образовательного процесса в ДОО. В диссертации дан обзор педагогической, психологической и социально-психологической литературы по проблеме проектирования образовательного процесса в ДОО, изложены основные этапы технологии проектирования образовательного процесса, даны рекомендации по ведению процесса проектирования. Рассмотрены возможности использования информационно-коммуникационных технологий в проектировании образовательного процесса.