В работе рассмотрена проблема нравственного развития младших школьников. Проанализирована сущность понятия "нравственные представления", рассмотрены педагогические условия их формирования в младшем школьном возрасте, исследован воспитательный потенциал уроков изобразительного искусства в нравственном развитии. Разработан комплекс занятий, проанализированы результаты опытно-поисковой работы.