Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:40:14Z

Аннотация:

Диссертационное исследование посвящено изучению коммуникативного метода, пришедшего на смену аудиолингвальному методу, с его грамматико-переводным принципом, после которого человек, изучающий язык, хорошо знает грамматику, но не может свободно разговаривать. Коммуникативный метод позволяет обучающимся начать говорить, пусть и на элементарном уровне, но уже с самых первых занятий, снимает психологические барьеры и способствует росту мотивации для изучения, так как играть, работать в парах и группах, создавать проекты, участвовать в дебатах эффективнее, как показывает исследование, чем письменно переводить тексты, заучивать грамматику и механически повторять застывшие конструкции.

Тип: thesis