Обучение фонетической стороне иноязычной речи на основе сопоставительного подхода

Суровцева, Е. А.

Обучение фонетической стороне иноязычной речи на основе сопоставительного подхода

Дата публикации: 2012

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:40:26Z

Аннотация:

Эффективностью произношения в значительной мере определяется успех в овладении устной речью. Родной язык в течение всего периода обучения является постоянным источником интерференции. Поэтому необходимо применять сопоставительный подход, который реализуется в выявлении черт сходства и различия для предотвращения интерференции.

Ключевые слова:
CONTRASTIVE ANALYSIS THEORY, PRONUNCIATION, INTERFERENCE, ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩАЯ ПЕДАГОГИКА, ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ, СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД, ФОНЕТИКА, ПРОИЗНОШЕНИЕ, ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, ФОНЕТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

Тип: Conference Paper

Обучение фонетической стороне иноязычной речи на основе сопоставительного подхода

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация