Концептуальные основы интеграции естественно-математического образования в системе &quot;школа - ВУЗ&quot; на довузовском уровне. Ч. 2: Как приблизить Россию к европейским подходам организации естественно-математического образования на довузовском уровне

Лурье, М. Л.

Концептуальные основы интеграции естественно-математического образования в системе "школа - ВУЗ" на довузовском уровне. Ч. 2: Как приблизить Россию к европейским подходам организации естественно-математического образования на довузовском уровне

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:41:10Z

Аннотация:

В статье особое внимание уделяется необходимости разработки курсов математики и естественных наук на английском языке, позволяющим сформировать культурологические основы международного образования пространства сотрудничества обучающихся, а так же педагогов, практикующих билингвальное обучение.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ, НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ЕСТЕСТВЕННО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ, МЕЖДУНАРОДНОЕ ДОВУЗОВСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, СИСТЕМА ШКОЛА-ВУЗ

Тип: Article

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация