Сегодня в системе высшего образования остро встает проблема подготовки творчески мыслящих, компетентных, ответственных специалистов, что невозможно без повышения роли самостоятельной деятельности студентов (СДС) в образовательном процессе. Выявление природы самостоятельной деятельности студентов вуза и путей ее оптимальной организации является сегодня одной из самых актуальных проблем педагогической науки.
