Данное исследование посвящено проблеме языкового портфеля обучающего вида как средства рефлексивного развития умений письменной речи учащихся. Языковой портфель - технология, позволяющая оценивать уровень владения иностранным языком. Он выступает как инструмент самооценки своих знаний.