Дата публикации: 2014

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:42:17Z

Аннотация:

В статье раскрыта система оценки результатов подготовки бакалавров на основе компетентностного подхода, выделены основные изменения в сравнении с традиционным подходом, определены принципы, субъекты, формы и виды оценивания, фонды оценочных средств, подчеркнуты проблемы обновления процесса оценивания и пути их решения.

Тип: Article