Статья посвящена проблеме повышения эффективности преподавания дисциплины "Русский язык как иностранный" в образовательной организации системы высшего образования. Рассматриваются вопросы, связанные с формированием и развитием у обучающихся иноязычной коммуникативной компетенции.