Дата публикации: 2017

Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:43:24Z

Аннотация:

В работе представлена модель психолого-педагогической работы по формированию мотивации к обучению русскому языку у младших школьников с тяжелыми нарушениями речи в условиях реализации федеральных стандартов.