В статье представлена модель организации творческой деятельности, основанная на идеях Л. С. Выготского, согласно которой первым этапом является воспроизводящий тип деятельности, вторым - комбинирующий (творческий). Реализация модели представлена на примере цикла уроков по балладе в 6 классе на основе "Инновационной технологии литературного образования" В. И. Тюпы.