Исследование представлено в трех главах, которые логически связаны между собой. В первой главе раскрывается понятие "континентальная блокада", ее сущности и причины. Также были обозначены предпосылки данного мероприятия, представлены основные участники и последствия рассматриваемого исторического факта. Вторая глава посвящена проблеме изучения данного феномена. Была рассмотрена и проанализирована отечественная и зарубежная историография за последние три столетия. Третья глава посвящена проблеме преподавания в российском государстве в период с XIX по XXI вв. На основе полученных данных, выявлены общие тенденции проблемы преподавания "континентальной блокады".