расширенный поиск
Дата публикации: 2013
Дата публикации в реестре: 2020-03-03T20:44:04Z
В статье представлен опыт применения психолингвистической методики медленного чтения в школьной практике в процессе формирования текстовых компетенций учащихся.
Тип: Article