Целью данной дипломной работы являлось определение условий эффективного общения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Для этого использовался теоретический анализ подходов к проблеме нарушений навыков общения у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, организация и проведение констатирующего этапа эксперимента, была создана программа коррекционной работы, направленная на безопасный выход агрессии, повышение самооценки, развитие коммуникативных навыков и игровой деятельности ребенка, а также на преодоление внутренней изоляции и формирование способности понимать и видеть других, апробация данной программы и формирующий этап эксперимента и определение условий для эффективного общения.